Нормативна база
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
- Постанова Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року №957 «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 28 липня 2021 року №769 «Про внесення змін до постанови КАБМІНУ від 10квітня 2019 року №530»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 10квітня 2019 року №530 «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти»
- Наказ МОН від 08.06.2022 № 609 «Примірне Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти»
- Наказ МОН від 01.10.2010 №912 «Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання»
- Лист МОН від 15.06.2022 № 1/6435-22 “Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами”
- Лист МОНУ від 16.07.2021 р. «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2021-2022 р.» (Перелік корекційно-розвиткових програм для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з особливими освітніми потребами)
- Лист МОН № 1/23180-21 від 30.12.2021 “Про визначення рівня підтримки у дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають дошкільну освіту в інклюзивних групах”
- Лист МОН від 16.06.2020 № 1/9-328 “Щодо методичних рекомендацій з організації психолого-педагогічного консиліуму для проведення повторної комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини”
- Методичні рекомендації для ЗЗСО щодо визначення освітніх труднощів і рівня підтримки в освітньому процесі закладів ЗЗСО, 2021 рік
- Лист МОН України 10.01.2017 №1/9-2 «Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу учнів з особливими освітніми потребами».
- Лист МОНУ від 05.08.2019 №1/9-498 «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти у 2019-2020 н.р.»
- Лист МОН України від 26.07.2012 №1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання».
- Лист МОН України від 02.01.2013 №1/9-1 «Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання».
ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ
- Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 “Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України”
- Наказ МОН від 20.04.2001 № 330 «Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України»
- Наказ МОН № 691 від 19.10.2001 «Про затвердження Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів»
- Наказ МОН №864 від 28.12.2006 р. «Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України»
- Наказ МОН від 31.05.2018 № 555 “ Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у новій школі ”
- Наказ МОН від 01.10.2018 № 1044 “Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у новій школі” у номінації “Профілактичні програми”
- Наказ МОН від 02.08.2019 №1052 “Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у новій школі” у номінації “Корекційно-розвиткові програми”
- Наказ МОН від 16.06.2020 № 802 “Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у новій школі” у номінації “Розвивальні програми”
- Наказ МОН України від 24.11.2020 № 2425 « Професійний стандарт за професією «практичний психолог закладу освіти»
- Лист МОН від 16.07.2021 № 1/9-363 “Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2021/2022 н. р.”
- Лист МОН від № 6/1427 від 30 листопада 2020 року «Про затвердження професійного стандарту «Практичний психолог закладу освіти»
- Лист ІМЗО від 04.12.2020 № 22.1/10-2496 “Про методичні рекомендації щодо проведення профорієнтаційної роботи в закладах загальної середньої освіти”
- Лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477«Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України»
- Лист МОН від 20.08.20 № 6/1015 «Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році»
- Лист ІМЗО від 25.05.2020 № 22.1/10-1065 “Щодо проведення Всеукраїнського моніторингового дослідження “Надання допомоги дітям, постраждалим від військових дій і внутрішньо переселеним особам в діяльності психологічної служби”
- Лист МОНУ від 06.06.13 № 1/9-413 «Про впровадження факультативних курсів працівниками психологічної служби системи освіти»
- «Етичний кодекс психолога» (прийнятий на І установчому з`їзді Товариства психологів України 20.12.1990 в м. Києв;
- «Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи України», «Обітниця соціального працівника центрів соціальних служб для молоді міста Києва» (наказ Міністерства України у справах сім`ї, молоді та спорту від 09.09.2005 № 1965).
- Методичний посібник. «Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби»,Київ – 2018; (За загальною редакцією В.Г. Панка)
- МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИКЛОГРАМ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ УНМЦ , Київ 2017 (За загальною редакцією В.Г. Панка )
ПРОФІЛАКТИКА НАСИЛЬСТВА
- Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» 2019р.
- Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів України щодо протидії булінгу » 2019р.
- Указ Президента України від 25 травня 2020 року №195/2020 «Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі»;
- Наказ МОН від 02.10.2018 № 1047 “Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами”
- Наказ МОН від 26.02.2020 № 293 “Про затвердження плану заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу в закладах освіти»
- Наказ МОН від 28.12.2019 № 1646 « Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) та Порядок застосування заходів виховного впливу»
- Лист МОН від 20.03.2020 № 6/480-20 «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»
- Лист МОН від 19.05.2020 № 6/645-20«Щодо діяльності Національної дитячої гарячої лінії»
- Лист МОН від 14.08.2020 № 1/9-436 “Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)”
- Лист ІМЗО від 25.05.2020 № 22.1/10-1065 “Щодо проведення Всеукраїнського моніторингового дослідження “Надання допомоги дітям, постраждалим від військових дій і внутрішньо переселеним особам в діяльності психологічної служби”
- Лист ІМЗО від 30.10.2018 № 1/9-656 “ Про перелік діагностичних методик щодо виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей ”
- Лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480 “Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству”
- Перегляди: 135